Tikslinė dalyvių grupė

A ir ne A tipo (A, B ir C) akredituotų ir neakredituotų kontrolės įstaigų vadovai, kokybės vadybininkai, techniniai vadovai ir darbuotojai, atsakingi už kontrolės įstaigų veiklą, kontrolės vykdymą, kontrolės įstaigų vadybos sistemos kūrimą, diegimą, priežiūrą, dokumentų rengimą.

Mokymo tikslas

Supažindinti dalyvius su naujojo standarto LST EN ISO/IEC 17020:2026 reikalavimais, išsamiai palyginti juos su ankstesne standarto versija, aptarti svarbiausius pasikeitimus bei jų įtaką veiklai. Mokymų metu bus nagrinėjami galimi praktiniai reikalavimų įgyvendinimo sprendimai.

Trumpas programos aprašymas

Mokymų metu:

• išsamiai apžvelgiami naujo Standarto leidimo reikalavimai, esminiai pokyčiai, paaiškintas naujų reikalavimų taikymas praktikoje;
• suteikiama dalyviams žinių, reikalingų sėkmingam perėjimui prie naujo Standarto leidimo;
• pateikiami pavyzdžiai ir aptariamas Standarto reikalavimų kasdienėje kontrolės veikloje praktinis taikymas, monitoringas ir nuolatinis gerinimas;
• aptariami A ir ne A tipo kontrolės įstaigų nepriklausomumo reikalavimai, galimos nešališkumo rizikos ir jų valdymas;
• paaiškinama, kokie dokumentai ir įrašai būtini kontrolės įstaigos veiklai, kaip juos valdyti ir sėkmingai pasiruošti akreditavimo procesui.

Siekiant užtikrinti mokymų efektyvumą – dalyvių skaičius ribojamas.

Tikslinė dalyvių grupė

A ir ne A tipo (A, B ir C) akredituotų ir neakredituotų kontrolės įstaigų vadovai, kokybės vadybininkai, techniniai vadovai ir darbuotojai, atsakingi už kontrolės įstaigų veiklą, kontrolės vykdymą, kontrolės įstaigų vadybos sistemos kūrimą, diegimą, priežiūrą, dokumentų rengimą.

Mokymo tikslas

Išsamiai pristatyti naujo Standarto leidimo reikalavimus palyginant juos su LST EN ISO/IEC 17020:2012 standarto versija. Išsamiai aptarti pokyčius ir jų taikymą praktikoje.

Trumpas programos aprašymas

Mokymų metu:

• išsamiai apžvelgiami naujo Standarto leidimo reikalavimai, esminiai pokyčiai, paaiškintas naujų reikalavimų taikymas praktikoje;
• suteikiama dalyviams žinių, reikalingų sėkmingam perėjimui prie naujo Standarto leidimo;
• pateikiami pavyzdžiai ir aptariamas Standarto reikalavimų kasdienėje kontrolės veikloje praktinis taikymas, monitoringas ir nuolatinis gerinimas;
• aptariami A ir ne A tipo kontrolės įstaigų nepriklausomumo reikalavimai, galimos nešališkumo rizikos ir jų valdymas;
• paaiškinama, kokie dokumentai ir įrašai būtini kontrolės įstaigos veiklai, kaip juos valdyti ir sėkmingai pasiruošti akreditavimo procesui.

Mokymų tikslas:

• geriau suprasti Kaizen kultūros principus;
• integruoti nuolatinio tobulinimo kompetencijas į mokymų sistemas;
• kurti darbuotojų įtraukimo ir pasiūlymų teikimo mechanizmus;
• suderinti veiklos vertinimo sistemas su tobulinimo iniciatyvomis.

Planuojamas rezultatas:

• Dalyviai moka praktiškai pritaikyti KAIZEN ir/arba GEMBA metodus savo organizacijoje;
• Sėkmingai taikant metodus darbuotojai palaipsniui įtraukiami į problemų sprendimą, bendradarbiavimą ir nuolatinį veiklos tobulinimą.

Mokymai skirti:

• Gamybos vadovams ir meistrams, siekiantiems sistemingai gerinti kasdienius procesus, mažinti nuostolius ir didinti našumą;
• Procesų, pramonės ir Lean inžinieriams, atsakingiems už procesų analizę, optimizavimą ir standartizavimą;
• Kokybės vadovams ir kokybės specialistams, dirbantiems su neatitikčių prevencija, problemų priežasčių analize ir nuolatiniu kokybės gerinimu;
• Lean, Kaizen ar nuolatinio tobulinimo koordinatoriams, diegiantiems tobulinimo kultūrą organizacijoje;
• Padalinių ir komandų vadovams, norintiems stiprinti darbuotojų įsitraukimą ir ugdyti atsakomybę už rezultatus „čia ir dabar“ – realioje darbo vietoje;
• Gamybos planavimo ir logistikos specialistams, susijusiems su srautų valdymu ir efektyviu resursų panaudojimu;
• Personalo vadovams ir personalo specialistams (HR), dalyvaujantiems organizacinės kultūros formavime, darbuotojų kompetencijų ugdyme, motyvavimo sistemų kūrime bei pokyčių valdyme.

Tikslas:

• Išmokti sudaryti veiklos procesų žemėlapius, atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių, eliminuoti vertės nekuriančius žingsnius, optimizuoti ir standartizuoti gamybos procesus.

Planuojamas rezultatas:

• Dalyviai mokės praktiškai taikyti Vertės srauto žemėlapio ir Standartizuoto darbo metodikas. Žinos, kaip atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių ir juos optimizuoti.
• Išmoktas metodikas sėkmingai pritaikys praktikoje – sutrumpės procesų vykdymo laikas, bus taupomi žmogiškieji ir finansiniai ištekliai.

Mokymai skirti:

• Gamybos vadovams, pavaduotojams, pamainos vadovams.
• Kitiems asmenims, atsakingiems už gamybos procesų valdymą.

Tikslas:

• Išmokti sudaryti veiklos procesų žemėlapius;
• Atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių, eliminuoti vertės nekuriančius žingsnius;
• Gebėti optimizuoti ir standartizuoti procesus.

Planuojamas rezultatas:

• Dalyviai mokės praktiškai taikyti Vertės srauto žemėlapio ir Standartizuoto darbo metodikas;
• Dalyviai žinos, kaip atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių ir juos optimizuoti;
• Taikant išmoktas metodikas sėkmingai pritaikys praktikoje – sutrumpės procesų vykdymo laikas, bus taupomi žmogiškieji ir finansiniai ištekliai.

Vienas dažniausiai pasitaikančių skaudulių įmonėse – darbuotojų negebėjimas atpažinti švaistymų jo/įmonės veiklos procesuose ar tiesiog nenoras garsiai įvardinti esamų problemų bei teikti siūlymus joms spręsti, todėl šių mokymų metu aptarsime dažniausias darbuotojų motyvacijos nebuvimo, nenoro priežastis įsitraukti į įmonės veiklos procesų tobulinimą ir nagrinėsime priemones bei būdus, kaip to išvengti ar tai pakeisti. Mokysimės, kaip identifikuoti tikrąsias veiklos procesų problemas, o ne jų simptomus, bei kokiais metodais „užnorinti“ darbuotojus teikti siūlymus joms spręsti.

Jei įstaigos organizacinėje kultūroje ir veiklos procesuose fiksuojate bent keletą iš šių išvardintų problemų, tuomet Jums tikrai bus naudingi  šie dviejų dienų praktiniai mokymai:

• darbuotojai nesupranta (nežino), kokie yra švaistymai proceso sraute ir jų nešalina, o su jais susitaiko (toleruoja) ir suformuoja „standartiškai atliekamo darbo“ įpročius;
• dažnu atveju tobulinami simptomai, tačiau nešalinamos veiklos problemos;
• už visos veiklos tobulinimą atsakingas vienas darbuotojas;
• neformuojama organizacinė kultūra, kad visi organizacijos darbuotojai teiktų pasiūlymus, kaip sumažinti švaistymus ir tobulinti veiklą.

Planuojami rezultatai:

• Dalyviai geba apmokyti savo organizacijos darbuotojus atpažinti švaistymus jų kasdienėje darbinėje veikloje, motyvuoti juos teikti pasiūlymus ir šalinti švaistymus (atsargos, transportavimas, klaidų taisymas, papildomas procesas, perprodukcija, laukimas, nepanaudotos žinios) pagal KAIZEN metodo principą;
• Sėkmingai praktikoje taikant išmoktą metodiką nuolat gerinamos visos organizacijos funkcijos ir procesai, visiems darbuotojams suteikiama galimybė asmeniškai prisidėti prie organizacijos tobulinimo, sudaroma galimybė pastebėti iniciatyvius darbuotojus, didinti jų įsitraukimą ir motyvaciją.

Mokymai skirti:

• Vadovaujantiems asmenims;
• Darbuotojams atsakingiems už veiklos organizavimą ir tobulinimą;
• Darbuotojams atsakingiems už veiklos standartizavimą;
• Darbuotojai, atsakingi už procesų srauto sudarymą ir vertinimą;
• Darbuotojams atsakingiems už darbą su personalu.

Mokymų tikslas:

• Išmokti sudaryti veiklos procesų žemėlapius, atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių, eliminuoti vertės nekuriančius žingsnius, optimizuoti ir standartizuoti gamybos procesus.

Planuojamas rezultatas:

• Dalyviai mokės praktiškai taikyti Vertės srauto žemėlapio ir Standartizuoto darbo metodikas. Žinos, kaip atskirti vertę kuriančius žingsnius nuo vertės nekuriančių žingsnių ir juos optimizuoti.
• Išmoktas metodikas sėkmingai pritaikys praktikoje – sutrumpės procesų vykdymo laikas, bus taupomi žmogiškieji ir finansiniai ištekliai.

Mokymai skirti:

• Gamybos vadovams, pavaduotojams, pamainos vadovams.
• Kitiems asmenims, atsakingiems už gamybos procesų valdymą.

1. Tikslinė dalyvių grupė

Mokymų kursas skirtas tyrimų, bandymų ir kalibravimo laboratorijų (toliau – Laboratorijos) vadovams, kokybės vadybininkams, vidaus audito vadovams, vidaus auditoriams, Laboratorijų darbuotojams, atsakingiems už Laboratorijų vadybos sistemų sukūrimą, įdiegimą, priežiūrą, valdymą, gerinimą, vidaus auditų planavimą ir jų atlikimą; audito duomenų dokumentavimą, neatitikčių, korekcinių veiksmų valdymą, rekomendacijų teikimą, duomenų analizę ir gerinimą pagal LST EN ISO/IEC 17025:2018 „Tyrimų, bandymų ir kalibravimo laboratorijų kompetencijai keliami bendrieji reikalavimai (ISO/IEC 17025:2017)“ ir LST EN ISO 19011:2026 „Vadybos sistemų audito gairės (ISO 19011:2026)“ standartų reikalavimus.

2. Mokymo tikslas

Suteikti dalyviams vidaus auditų planavimo, atlikimo, dokumentavimo, neatitikčių, korekcinių veiksmų, rekomendacijų valdymo žinias. Atlikti praktines užduotis. Supažindinti mokymų dalyvius su LST EN ISO 19011:2026 „Vadybos sistemų audito gairės (ISO 19011:2026)“ standarto naujo leidimo pakeitimais ir paaiškinti jų praktinį taikymą.

3. Trumpas programos aprašymas

Mokymo metu dalyviai išsamiai supažindinami su monitoringo, matavimo ir analizės procesu, apimančiu vidaus audito, neatitikčių ir korekcinių veiksmų valdymą. Išsamiai apžvelgiamas vidaus auditų planavimas, programų turinys; vidaus audito tipai, tikslai, programų rizikos vertinimas ir gerinimo galimybės; reikalavimai, keliami, vidaus audito programų rengėjams ir valdytojams, vidaus autoriams, vidaus audito vadovams bei asmenims, atsakingiems už neatitikčių, korekcinių veiksmų nustatymą ir valdymą. Apžvelgiami vidaus auditų, neatitikčių valdymo metodai, pavyzdžių atrankos metodai ir jų reikšmė, vidaus auditų klausimynų tipai ir jų reikšmė, vidaus audito radiniai ir jų vertinimas bei dokumentavimas; vidaus audito ataskaitų rengimas ir audito išvadų bei rekomendacijų rašymas. Mokymų metu atliekamos praktinės užduotys. Pateikiami pavyzdžiai.

Siekiant užtikrinti mokymų efektyvumą – dalyvių skaičius ribojamas.